教研论坛
聚焦科学教学的方法与智慧，这里既有一线教学的实践经验，也有教育理念的深度思考。
坚持“以道驭器”，让人工智能助力中小学教育教学
摘要：人工智能技术正应用于中小学教育教学。本文系统梳理了人工智能在中小学教学中的应用现状，阐述了其在教育教学中对提升教学效率、促进教育公平及助推教师专业能力提升等方面的积极作用，同时也探讨了其带来的现…
信息技术与小学数学课堂深度融合的路径探索——以图形与几何教学为例
图形与几何是小学数学教学中的重点与难点，其抽象的空间概念和动态的图形变化，往往让学生望而生畏。传统教学中，静态的教具、单向的讲解难以让学生真正理解图形的本质特征和转化规律。而信息技术以其直观性、互动性…
让花成花，让树成树
作家李梦霁在《允许一切发生》一书中写道：真正的强大不是对抗，而是允许一切发生。生命不过是一场日趋圆满的体验，尽兴此生，输赢皆有意义。生如长河，你要自渡。过去事已过去，未来事不必预思，我就在此地，如如不…
鱼能走路？4亿年前的肺鱼“脚印”震惊学界
图①②： 3D扫描显示的沉积层肺鱼足迹印痕。图③： 远古肺鱼复原图。（图源《科学报告》杂志 Jakub Zalewki 绘制） 从游弋在浩瀚无垠的大海，到蹒跚学步奔向广阔的陆地，你是否好奇，人类的远古…
疾病如何“塑造”文明
疾病对于个人来说是生死大事，对于社会来说，也是“文明”的大事，文明“创造”了疾病，疾病又反过来“塑造”了文明。这是日本病理史学者立川昭二在其著作《文明的病因：从疾病看待世界文明史》中提出的主要观点。 …
