科学教育
聚焦科学教学的方法与智慧，这里既有一线教学的实践经验，也有教育理念的深度思考。
让花成花，让树成树
作家李梦霁在《允许一切发生》一书中写道：真正的强大不是对抗，而是允许一切发生。生命不过是一场日趋圆满的体验，尽兴此生，输赢皆有意义。生如长河，你要自渡。过去事已过去，未来事不必预思，我就在此地，如如不…
鱼能走路？4亿年前的肺鱼“脚印”震惊学界
图①②： 3D扫描显示的沉积层肺鱼足迹印痕。图③： 远古肺鱼复原图。（图源《科学报告》杂志 Jakub Zalewki 绘制） 从游弋在浩瀚无垠的大海，到蹒跚学步奔向广阔的陆地，你是否好奇，人类的远古…
疾病如何“塑造”文明
疾病对于个人来说是生死大事，对于社会来说，也是“文明”的大事，文明“创造”了疾病，疾病又反过来“塑造”了文明。这是日本病理史学者立川昭二在其著作《文明的病因：从疾病看待世界文明史》中提出的主要观点。 …
钟南山寄望青年人才要勇于挑战呼吸疾病领域核心难题
中新网广州9月5日电(记者 蔡敏婕)第二届“南山杯”呼吸健康科创·科普大赛决赛5日在广州实验室举行。中国工程院院士、广州实验室主任钟南山寄望广大科研工作者，尤其是青年人才，要弘扬科学家精神，勇于挑战呼…
教育关注：产教融合有了“新路径”
在重庆市工业技师学院，工业机器人应用与维护专业的学生在老师的指导下进行工业机器人实操练习。新华社发 深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新…
